3 五四群英

下课之后，听课的老师们个个笑不可抑。

苗绿鸣回到办公室，以书遮面，一头磕在办公室上，呻吟不止。

今天真是丢人现眼啊。

对面坐着的刘老师是市级名师，刚才也听苗绿鸣的课了，笑得直喘，说：“小苗儿，你可真有眼力，那么多人，你怎么就叫了罗奇呢？”

绿绿老师飞红了一张脸问：“罗奇是怎么回事？”

刘老师说：“你注意看他了没有，他的脸形扁平，鼻子也扁平到几乎跟脸融为一体，双眼分得很开，一般这种孩子智力都有一些问题。”

“那么为什么家长不送他去特殊学校呢？”

刘老师竖起一根手指摇一摇说：“小苗儿啊，这话等到你自己有了孩子以后就不会这么说了。再说，现在弱智的定义是IQ七十分以下，可是罗奇IQ是七十二，他只有到普通学校来。可是，现在的课业对于他而言是挟泰山以超北海，非不为也，是的的确确不能也！”

“哦。”

“小苗儿，”刘老师接着说：“接一个新班级，首先要做的一件事是，要对班上所有的学生了如指掌，名字，家庭，性格，习性，爱好，天敌，等等等等。这样，学生们才会觉得你是不好糊弄的，才会怵你，听你的。你的工作才会有的放矢。”

绿绿老师当天晚上就把学生的入学登记表全部带回家去研究了，平时也留心观察，很快就掌握了一些情况。

首先出现在他视线里的是一个叫沈永恒的小男孩儿。

这孩子之所以如此的引人注目是因为他无论上什么课，无论走到哪里，无论在干什么，他的手里都捏着一样奇怪的东西。

一根竹筷子。

第一次看见他在课堂上捏弄筷子，绿绿老师把筷子收走了。第二天，他又带来了筷子。

如此这般，绿绿老师的办公桌抽屉里很快堆起了一堆筷子。办公室里有哪位老师忘记带午饭的餐具时就会说：“绿绿，来双筷子！”

当绿绿老师第N次看到沈永恒捏着一根筷子深情地抚摸时，张大了嘴，所谓目瞪口呆是也。

绿绿老师找来了沈永恒同学的父亲。

沈爸爸身材挺拔，神情可亲，书卷味极浓，绿绿老师知道，沈永恒其实是班上唯一一个知识分子家庭的孩子，父亲居然是江苏省十大杰出青年之一，做医药研究工作的，沈永恒是后转到类思来的，当时校长说，各班都满员了，只有五四班人数略少一些，只是不是什么好的班级。沈爸爸豁达地说，只要孩子有地方读书就行，不挑班级。

听绿绿老师问起沈永恒摸筷子这件事时，沈爸爸笑着开心地说：“我儿子小时候抓周，就抓的是一只筷子。这都抓了十来年了，改不掉的。”

沈爸爸笑起来时文文气气的脸略显得有点儿傻乎乎的。

沈爸爸接着说：“小苗老师你不用担心，这种毛病无伤大雅，再说，”他又笑，“天才，都有点子毛病，呵呵呵。”

话已至此，绿绿老师也再无话可说。

好在，沈永恒的成绩很好。

第二个让绿绿老师吃惊的人物就是吴昀。

吴昀，据五四班过去的班主任杨老师说，就是“四人帮”之一。

如果说沈永恒给绿绿老师的感觉是惊讶，那么吴昀给他的感觉就是震惊。

他也有一个恶习。

他--吃--头--发！

第一次看见他上课时在座位上扭来扭去坐立不安，然后突然piu地从头上拔下一小撮头发放进嘴里津津有味地咀嚼时，绿绿老师吓得足足站在讲台上愣了有两分钟什么话也说不出来。

原本看着他头上东一块西一块的斑秃，以为他得了什么病，还怪同情的。没想到这斑秃竟然是这么来的。

下课后，绿绿老师摸摸吴昀的头，问：“你这么拔头发，不痛吗？”

吴昀笑模笑样地摇摇头，piu地又拔一撮头发来吃。

绿绿老师只觉胃里直泛恶心，“好吃吗？”他问。

吴昀点点头：“好吃。”

他神态颇为陶醉享受，看起来不象是装的。

吴昀其实心里挺高兴的，这位新来的绿绿老师，并没有象以往的老师们那样批评他上课吃头发，而是关心地问他痛不痛，他真是有一点感动的，恨不能拔下一撮子头发请绿绿老师尝一尝。

真是好味道啊。

查了书绿绿老师才明白，这种毛病，叫做异食癖。

注意到沈永恒与吴昀是因为他们的毛病。

注意到汤恩伯则是因为他的名字。

这孩子居然叫汤--恩--伯！

跟历史上那位党国的高级将领的名字一个字也不差。

绿绿老师看着他的名字，不能置信。

办公室的老师们纷纷说，这算什么。

教数学的李老师说，我教过一个张学良。

张小然说，我教过一个赵紫阳。

教语文的刘老师说，我正在教一个胡金（锦）涛。

小然老师笑着说：“听说有一个钟姓男子，生了一对双胞胎儿子，准备给孩子起名‘钟共’‘钟央’，被户籍警坚决地否决了。”

“为什么呢？起名自由啊。”

“也有道理啊，”小然老师笑得了不得：“你们想，要是孩子将来在学校表现不好，老师一拍桌子说：‘钟共钟央，你们太不象话啦！这成什么话？”

大家都笑。

老师们纷纷说起了孩子们的名字：“我有一个学生叫戴苏和子，你们听听，这是中国人还是日本人呢？”

又有的说：“我有一个学生叫毛泽宇！好家伙，伟大领袖只惠及东方，他要惠及宇宙！”

真是有一套的家长啊，绿绿老师想。

这位汤恩伯，学生登记表上显示，父母均无业。

吴昀父母是双下岗，可是他父母是：无业！

从长相说来说，他可跟那个不可一世的“中原王”相去甚远啊甚远。

他尖嘴猴腮，眼睛极细小，眉毛疏淡，支愣着两个大大的与小小的脑袋不匹配的大招风耳朵。

据杨老师说，他最大的特点是，耍无赖。

杨老师特别友情提醒绿绿老师，这个孩子，是不能碰的，哪怕你无心地拍他一下背，他都会躺到在地，做出痛不欲生的样子打起滚来。

这叫家长、学校和媒体知道了那还了得。

打学生啊，这可是根高压线，一碰就死的。

开学没多久，绿绿老师就见识到了汤恩伯的耍赖功夫。

那天绿绿老师正在办公室里改本子，就听见张小然老师冲进办公室对他喊：“大侄子，快去看看，你们班的汤司令躺在饮水机那儿不肯动地方，说是有人撞了他，围了一群孩子在看呢。”

绿绿老师赶紧跑到三楼饮水机那里。

那边里三层外三层围了一群小孩子，把楼梯道都堵住了。

绿绿老师扒拉开人群挤进去，见汤司令平平地悠闲地躺着，半闭着眼睛，手伸出去抓着一个男孩子的裤腿不放，那男孩子看上去象是低年级的，给吓得不轻。

绿绿老师蹲下去拍拍汤司令的脸问：“你怎么啦？”

汤司令睁开眼看看绿绿老师，回答：“他把我撞跌倒了，现在我动不了了。”声音半死不活的，听上去颇吓人。

“哦？”绿绿老师说：“那么你哪儿痛？”

“背痛。我可能要瘫痪了。”

“啊呀！”绿绿老师惊叫，“你别动，千万别乱动，你是不是觉得整个脊背木木的，然后连手脚也慢慢地麻起来？”

“是啊是啊。”汤司令装腔作势地点头。

“可能真是伤到背上的神经了。”绿绿老师回头问那个倒霉的低年级小男生：“你是怎么撞人家的？背是不能随便撞的知不知道？弄不好真就一辈子瘫在床上了，你养他？”

绿绿老师声色严厉，吓得小男生哭起来：“我没有，我就轻轻碰了他一下，他就倒下去了。”

“轻轻地？轻轻地会是这种结果？”绿绿老师对站在一边看热闹的沈永恒使一个眼色：“你有磁卡吗？去楼下打120叫救护车来。”

沈永恒转转眼睛，哦了一声就下楼去了。

跟聪明孩子打交道真是愉快，绿绿老师想。

回过头又蹲下来对汤恩伯说：“你别动，在救护车来之前可千万不能移动，一动那受伤的神经就修复不了了。你们统统让开，给病人一点儿空气。汤恩伯，你乖乖的啊，救护车一会儿就到，一到医院就给你动手术，哗，”绿绿老师伸手在一旁的同学背上比划一下，“就这样把你划开来，不用担心，打麻药的，医生一定尽可能地救你，治好你的背。千万别动，你！”

汤恩伯开始往起爬，被绿绿老师一把按住，“叫你别动。知道刘罗锅吧，他小时候就是摔倒了伤了背，古时候医疗条件差啊，没有及时地医治，就成了罗锅了。”

汤恩伯挣扎着要起来：“现在我觉得好一点儿啦，我要起来。”

“别起来别起来。过来几个帮我按住他，别让他乱动。”

汤恩伯扑腾起来：“我没事啦没事啦。”

“你确定没事？”

“确定。”

“真的没事？”

“真的！”

“好吧。那起来吧。”绿绿老师松了手。

汤恩伯挣坐起来，脚下踩着饮水机流出的水，扑通又滑倒了。

绿绿老师站起来叉着腰，一歪头招呼着身边的几个男孩：“弟兄们，拉汤司令一把！”

小子们答：“喳！”